?

Log in

No account? Create an account

[sticky post] Вступление

Пришла к выводу, что надо дать людям хоть какое-то представление о том, в какую жопу куда они попали. До определенного момента я писала под  именем tau_shin но потом как-то не срослось.
Говорить особо нечего: зовут меня Аня, мне 17 лет, живу в Красноярске (да, у нас по улицам ходят бухие медведи), и я черепашечьими темпами пытаюсь подготовиться к поступлению в мед. Возможно, буду врачом, но, скорее всего, мой личный Тарас Бульба размажет меня по стенке, только завидев результаты ЕГЭ.
Приехала в гости бабушка-филолог. У меня с ней не то, чтобы сильно хорошие отношения, но и плохими из назвать язык не поворачивается. Решила она, в общем, поговорить со мной о литературе в свете грядущего ЕГЭ и сочинения.
Получился монолог, в ходе которого я узнала, что "фантастика это не литература, а развлечение".
Блять. Уэллс и Беляев в гробу первернулись, ле Гуин закрутила пальцем у виска. Желязны - не литература. Толкин - не литература. Лем - не литература. Стругацкие - не литература.
Низкий поклон тебе, бабуля!

Oct. 18th, 2014

11-ый класс ощущается странно. С одной стороны, той НЕНАВИСТИ, которую я испытывала к школе в прошлом году, нет, а с другой - идет промывка мозгов. Ежедневная.
Дома мать орет, что я не понимаю, насколько это серьезный год. Дело дошло до того, что она взялась организовывать выпускной, закатила выяснение отношений после вчерашнего собрания, мол, я ни черта не учусь и дохера прогуливаю уроки физкультуры, не ношу форму и вообще такая охреневшая по всем параметрам.
Недалеко ушли учителя. Русичка ежедневно верещит, что 11Б ничего не сдаст, что мы, перешедшие из А-класса, скатились по учебе, бывшая физичка смотрит на нас, как на калек, а англичанка всех принимает за умственноотсталых.
Я ожидала подобного маразма, но все равно не приятно(

В академии не то, чтобы сильно лучше. Нет, сама медачья система и врачебный антураж мне нравятся. Белые халатики, скелеты, куча студентов, университетская столовая и различные автоматы... Сам тут же чувствуешь себя студентом, а не тупым шкальником. И все же - есть неприятные моменты в лице упоротых преподов. Видно, они везде.
Химию ведет моя школьная ЛМ. И я довольна. ГОСПОДИ, ДА Я ГОТОВА ЕЙ НОГИ ЦЕЛОВАТЬ. Любимый, восхитительный, неповторимый учитель, чудесная женщина со стальными яйцами! Прекрасно объясняет материал, дает адекватные задания и вообще мечта! А еще она в школе мне мозг не долбит. На уроках дает индивидуальные тесты, мол, я слишком умна для базового класса.
Биологию ведет все тот же завкафедры с меда. Странная женщина.
Впрочем, не такая странная, как русичка. Вот она - еще тот кадр. Тянет гласные, несет кучу лишнего бреда, речь монотонная, на уроках клонит в сон...
А математичка, глава довузовской кафедры, ДОХУЯ НЕАДЕКВАТНАЯ. Наглая, своенравная, истерящая... Устроила недели две назад нам спартакиаду, а потом удивлялась, чего никто не пришел. ЖЕНЩИНА, МЫ СЮДА ПРИШЛИ К ЕГЭ ГОТОВИТЬСЯ, А НЕ КРОССЫ БЕГАТЬ ИДИ НАХЕР Правда, она этого не поняла и переназначила спартакиаду на другое число. А я все равно не пошла. Я же бэд герл.
К 1 октября все вузы должны вывесить на своих сайтах информацию о том, как они будут учитывать в этом году индивидуальные достижения абитуриентов, иными словами, портфолио.

Напомним, в него может входить золотой значок ГТО, медаль "За особые успехи в учении", сведения, подтверждающие участие в волонтерской деятельности, творческих или интеллектуальных конкурсах, физкультурных и спортивных мероприятиях и сочинение.

Как именно оценивать портфолио - определяют сами вузы. Известна только максимальная планка. В целом за все достижения абитуриенту могут добавить 20 баллов. При этом самая высокая оценка за сочинение - 10 баллов. Но как проверять школьные работы и выставлять оценки, пока не ясно. В минобрнауки считают, что каждый вуз должен создать свою систему баллов, чтобы оценить сочинение.

- Не составит труда сделать это в рамках десятибалльной шкалы. Дело вуза - как он будет выстраивать свои отношения с абитуриентом. Он может даже нивелировать сочинение до состояния "зачет - незачет" при начислении баллов, как в школе, хотя бы в этом году. И, к примеру, более строго начислять другие десять баллов - за спортивные достижения и средний балл аттестата, - высказал свое мнение представитель департамента госполиики Дмитрий Харитонов и признал, что определенные риски, связанные "с необъективностью оценивания", есть.

Не очень понятно, как именно абитуриенты станут доставлять в вузы свои работы? Сначала речь шла о том, что у всех вузов будет доступ к базе данных сочинений. Сейчас предлагается иной вариант: брать заверенные копии сочинений в региональных центрах обработки информации и нести их в вузы. В Москве есть университеты, куда приходят десятки тысяч абитуриентов. Что, если все они захотят принести сочинения? Кто и когда будет проверять их?

С волонтерством тоже не все просто. Председатель благотворительного фонда "Настенька" Джамиля Алиева не исключает, что некоторые абитуриенты постараются всеми правдами и неправдами получить справку от волонтерских организаций.

- Я не могу сказать точно, сколько волонтеров у нас в фонде, мы и не стремимся вести строгий учет. Кто-то работает с нами 10-12 лет, а кто-то год или вообще бывает на одном мероприятии, - рассказывает Джамиля Алиева. - Иногда у нас проходят практику студенты, потом мы даем им справки с печатью фонда. Никаких других документов - удостоверений, свидетельств у нас нет.

Точного списка волонтерских организаций в России не существует. И проверить, есть ли на самом деле какой-либо фонд или организация, откуда абитуриент принес справку, очень трудно.

В каждом городе, регионе работают свои объединения. Фонд "Настенька", например, действует только в Москве и поддерживает НИИ детской онкологии РОНЦ РАМН им. Блохина, а, скажем, общественная организация "Домик детства" - только в Самаре и Самарской области.

- У нас регулярно работают примерно 30 человек. Они раз в неделю обязательно бывают на каких-то мероприятиях с детьми-сиротами. Всего принимают участие в волонтерской работе около 100 человек, - объясняет волонтер Анастасия Бабичева.

Справку для поступления в вуз организация дать готова, но в произвольной форме, указав лишь, сколько раз человек был в поездках в детские дома. Интересно, как вузы будут переводить визиты к сиротам в баллы ЕГЭ?

Теперь о нормах ГТО. Их пока что можно сдать лишь в 12 российских регионах, которые участвуют в эксперименте. Среди них Мордовия, Татарстан, Марий Эл, Удмуртия, Красноярский край. Экзамены будут проводиться не в школах, а в специальных центрах, которых тоже пока нет. Так что в эту приемную кампанию вряд ли будет много абитуриентов с золотыми значками ГТО.

Если в прежние годы в первую волну вузы зачисляли единицы абитуриентов, все сидели и выжидали второй волны, то в этом году вузы обязаны сразу зачислить 80 процентов поступающих. Одним словом, возьмут всех, кто принес подлинники аттестатов. Оставшиеся 20 процентов мест останется на вторую волну.

Есть новости для олимпиадников. В этом году вузы могут сами определять минимальный балл для них по профильному предмету. В новом Порядке сказано, что он должен быть "не меньше 65". Это значит, что где-то он может быть и 70, и 75, и даже 80. Верхней планки нет.

Источник: РГ


Теперь я точно не поступлю
Начнем с самого смешного.
В параллельный класс я перешла из-за желания снизить нагрузку (официально) и потому что меня заебали ОН и НЯ. Перешла. Обрадовалась. Наконец-то легкая жизнь! Никто не долбит мозги!
И что я узнаю?
Учителя, преподающие у Б класса русский с математикой уволились, а на их замену пришли... ОН и НЯ.
Блять.
У меня и всех перешедших со мной одноклассников была истерика. Они смеялись до упаду, я - до слез. Но реально обидно стало тогда, когда бывшие одноклассники стали меня подъебывать. И я резко поняла: как хорошо, что я перевелась!
Ладно, ОН и НЯ. Программа все равно другая, первая маразматичка больше не мой клас рук, а вторую я буду видеть не 8 раз в неделю, а 5 + она стала меньше ебать мозги. Если раньше на математике творилась непонятная ебаная хрень, то теперь я сижу, аки царь на престоле, и пинаю хуйцы.
Ощущения от учебы в А и в Б совершенно разные. В А-классе все претендовали на некую "умность", при чем, по-моему скромному мнению, особой умностью там никто похвастаться не мог. Да, учились ребята неплохо, но желание узнавать что-то новое, читать нормальную литературу присутствовало у двух-трех человек из 25.
В Б нет неоправданных амбиций. Все знают свое место и не высовываются, что мне очень и очень нравится.
Совершенно иное отношение друг к другу. Элитка А-класса умудрялась активно общаться, при этом поливая друг друга грязью, и все считали это нормальным. В Б действует схема "моя хата с краю, но если сильно надо, я помогу". Класс раздроблен на группки по 2-3 человека, которые не контактируют друг с другом вообще никак. Нет лицемерия, деланных улыбок и грязи. Все предельно честно: ты мне не нравишься, и я буду тебя презирать в темном и укромном месте, чтобы ты не заметил. Учителя относятся к ним точно так же: объясняют материал и удаляются. Не хочешь учиться - твои проблемы, хочешь - окей, объясню тему специально для тебя.
С Б-классом никто не нянчится, наверное, потому что учащихся в нем ребят не считают за людей. У нас вообще завучи и учителя от всех Б-параллелей не в восторге, в них, по сути, скидывают как бы более "слабых" детей.
А я, честно, не заметила особой разницы для меня все дебилы Желания учиться у них - столько же, сколько у Ашников. Единственное отличие - общественное мнение и отсутствие в Б "концентрированного мозга" (2-4 человек, которые бы давали бы всем списать), за счет чего они и проигрывают.

В целом, мне нравится. Ненапряжно, без ебанутых учителей, без противных бывших одноклассников.
Села читать про темпераменты и типы нервной системы. Херня редкостная, ибо: чистых темпераментов нет, и это аксиома, но при этом я слабо себе представляю, чтобы у одного человека нервная система была одновременно и сильная, и слабая. В общем, мутная тема.
Меня мать всегда держала за флегмато-сангвиника, но, стоило мне сесть за учебники и я покрутила пальцем у виска. Если я на кого и похожа, то в большей степени на меланхолика, при чем меланхолика чертовски нервного.

И, откровенного говоря, меня это порядком подзаебало. Вот сидит со мной бабушка, пытается вбить в мою тупую бошку С4, а я сижу и думаю только о том, как бы не разрыдаться. С матерью та же хрень: она читает мне морали, а я глотаю слезы, и, главное, не понимаю, почему. Вроде бы, я ничего плохого не делала, обвинять меня не в чем, но каждый раз, как со мной начинают говорить не ласково, я тут же чувствую себя конченным дерьмом и СИЖУ РЫДАЮ.

Aug. 29th, 2014

Теперь просто о школе.
Сколько я себя помню (а в этой школе я сижу с 1 класса), функцию забора выполняла странного вида металлическая перегородка с сеткой, высотой в полметра и с большущими дырами. Началка за святую обязанность считала пролезть в школу через дырищу. Входов на территорию школы было несколько (штук 5), и все они являли собой клочок земли, на которую не хватило сетки с перегородкой.
Лет 6 назад, в попытке придать этому делу более пристойный вид, по воле директора метра 3 этой сетки были заменены нормальным металлическим забором. Прошу заметить, что этот нормальный металлический забор тянулся только 3 метра.
Сейчас директриса соизволила выдать денег на дальнейшую застройку. Сетку снесли и на его месте поставили блатной серый забор.
Скажу, как человек, периодически пролезающий через заборы: от этой симпатяжки толку не будет.
Покрасили лестницы в розовый. Стремно покрасили.
А на входе, внимание: ПОСТАВИЛИ ТУРНИКЕТЫ. Правда, вау? Я когда зашла - охренела! Неужели наша дорогая директриса расщедрилась на такое вот чудо? А нет, все нормально: через них, во-первых, легко перемахнуть, во-вторых, между ними есть дыра.
Знаете, что меня бесит в Рашке? С 16 лет я могу трахаться, работать и выходить замуж (с разрешения), но, оказывается, в 17 я слишком маленькая и глупенькая, чтобы самостоятельно написать заявление о переходе в параллельный класс. Чувствуете этот маразм? Верх идиотизма - будь мне даже 18, завучи все равно потребовали бы родителя в школу.
Ладно. Съездили с утра перед перекличкой в школу. Написали у секретаря заявление (мама написала, ибо я не могу). Потом нас отправили к завучу. Завуч отправил нас к другому завучу. Этот завуч - к директору. Директор оглядел нас взглядом "как же все заебало" и подписал.
Теперь я учусь в социогуме, который, откровенно говоря, на деле - быдлянский общеобр.
Со мной перешли еще три девчонки из нашего класса. В целом, я довольна.
Была бы, если б мать уже в машине не начала поливать грязью всех и вся: мой бывший и нынешний классный руководитель у нее "ни рыба ни мясо", учитель биологии "матрешка, блять", учитель химии "не может нормально дать материал", директор "редкостная сука".
И меня это покорежило. Ну как покорежило... я хотела материться. Просто потому что химичка, которая "не может дать мне материал" - это мой любимый учитель, а новый клас. рук - веселый и умный мужик. Мне было обидно за то, что мать, ни черта не зная, делает какие-то оскорбительные выводы.
Судя по всему, мать переживает очередной личностный кризис. Пытается самоутвердиться. Иного объяснения ее внезапно появившимся комментариям об учебной сфере я не нахожу.
И вот, казалось бы, женщина, ты ушла из системы образования 7 лет назад. За эти семь лет ты порядком отстала от жизни. Ты уже ничего о ней не знаешь. Так хер ли выпендриваешься?
Но нет. Каждый божий день ты вклиниваешься в мою учебу и мою жизнь.
Блять.

Aug. 27th, 2014

Дочитала Голову Доуэля.
Что сказать? Беляев - умница. Во-первых, приятный литературный слог. Читается легко, без заморочек и скуки. Желания бросить книгу не было, а это - главное свидетельство писательского мастерства.
Во-вторых, это, блин, фантастика начала и середины 20 века! Рассвет жанра! Классика, мать ее! И не просто развлекаловка, а интеллектуальный, мать его, роман с элементами предвидения будущего. То есть, то, что я люблю всем сердцем.
Прошла читать остальные его работы, потом за Жюль Верна сяду

Опубликовано с помощью приложения LiveJournal для WP7

Кальян и одноклассники

Вчера сходили с одноклассниками в кальяную. Первый час я себя чувствовала лишним человеком - пацаны что-то там говорили, дули кальян, ржали, а я молчала и пила чаек.
Через час втянулась, но все равно чувствовала себя не в своей тарелке. Да, я не умею общаться в реале. В интернете, например, я могу засрать классную беседу монологом о членах и сиськах, вызвать у всех приступ истеричного смеха, а потом зайти в твиттер и увидеть в ленте #АНЯЖИВИ
А в реале я так не могу.
Вот и сидела в кальяной, как полная дура, боясь раскрыть рот.
Зато подула кальян. Дуть научилась только под конец - до этого дым часа полтора уходил вглубь горла, и только после я навострилось заполнять ротовую полость. Ощущения были не особо мощные, трезвость ума сохраняется, лишь самую чуточку координация страдает.
Ребята, воодушевленные моими ночными разговорами о ебле, решили подарить мне на др дилдо. Я б поржал. Надо будет им в мае напомнить.
Чувство времени скатилось на нет: очнулась я только в 21.30 от звонка матери (я все еще активно дула). А домой вернулась в 22.30. И знаете, я в первые вернулась домой так поздно. И это даже показалось мне нормальным. Я наконец-то осознала, что мне через год 18.